Olá queridos alunos, bem-vindos!
| É um prazer tê-los aqui. Este espaço será para uso da disciplina Metodologia da Pesquisa. Aqui os trabalhos serão postados, analisados e comentados pelos professores, tutores e colegas. É importante que os trabalhos sejam realizados nos prazos estabelecidos, pois todos temos agendas apertadas. Estamos felizes por participar deste curso de especialização e desejamos que vocês apreciem o que preparamos com cuidado para esta disciplina. Sejam bem-vindas e bem-vindos! Marie Jane Carvalho e Leonardo Sartori Porto |
Ementa
| A construção do conhecimento e o refinamento do pensamento encontram-se na disponibilidade interior para o debate das próprias convicções, dos conceitos que cada um elege para pôr em movimento suas pesquisas, do aprofundamento teórico, da eleição do método como conseqüência de sua pertinência no estudo e, por fim, da comunicação dessas idéias utilizando recursos que facilitem a visualização da sua articulação interna, demonstrando sua propriedade e coerência. Busca-se o desenvolvimento do espírito de ser pesquisador, capaz de confrontar constantemente o fazer e o pensar. |
O que é necessário?
| Realize todos os exercícios. Apresente-os nos prazos. Discuta com os colegas, tutores e professores. Leia com atenção os artigos perscrutando os argumentos. Use os exercícios pensando o quanto você aprenderá e que essas aprendizagens serão importantes para a sua vida profissional e pessoal. |
Orientações gerais
Preparamos o material desta disciplina pensando em ajudá–los do melhor modo possível a realizar a sua monografia. Não é tarefa fácil formar uma pessoa na área metodológica em tão pouco tempo, mas vamos fazer o melhor para atendê-los.
Trabalharemos com dois ambientes virtuais PBWIKI e E-PROINFO, ambos são familiares a vocês. No PBWIKI se encontram todos os materiais e atividades para esta disciplina. No EPROINFO também disponibilizaremos uma parte deste material, mas este ambiente será usado principalmente para realizar (a) Discussões no Fórum; (b) comunicações pontuais via Webmail; (c) comunicações e demandas gerais na Agenda.
Todos os materiais estarão disponíveis no início da disciplina, mas nós temos uma agenda de realizações e os esclarecimentos de nossa parte serão conforme esta agenda semanal. As demandas de atividades serão às terças-feiras e o prazo para postagem final será na terça-feira seguinte. De modo que os tutores e professores tenham tempo até o final da semana para analisar os trabalhos e devolvê-los até a segunda da próxima semana, quando for o caso.
É importante registrar que previmos poucas atividades que se realizadas diligentemente ajudarão vocês a conduzir a pesquisa e a monografia com mais segurança e qualidade.
Desejamos que vocês se sintam bem acolhidos e que esta disciplina contribua para o sucesso na realização da pesquisa, em particular, e deste curso, em geral.
Atividades
| Tanto aqui quanto no e-proinfo estarão todas as atividades, disponibilizadas semanalmente (de 1 a 6). A primeira atividade já se encontra disponibilizada abaixo e no e-proinfo. Uma parte destas limita-se a leituras e estudos, fundamentais para a compreensão do que será solicitado adiante. Nossa recomendação é que todos organizem o tempo do melhor modo possível para dar conta das atividades; que tal estabelecer um cronograma de realizações para a disciplina; siga este cronograma disciplinadamente. Siga as Orientações Sobre as Atividades |
Avaliação
Como será a avaliação?
Embora o método seja algo que se verifica quando da apresentação da monografia, estabelecemos parâmetros que guiarão nossa avaliação. O aspecto mais importante de todos é a qualidade do trabalho que será analisada de acordo com algumas evidências, quando você:
(a) Marca sua presença com contribuições substantivas nos espaços assíncronos;
(b) Mostra domínio dos conceitos e, portanto, evidencia a profundidade das leituras que empreende ao estudar os materiais;
(c) Apresenta respostas bem pensadas e centradas no que é solicitado, ou seja, você evita divagações teóricas e respostas diletantes;
(d) Usa intervenções construtivas junto aos colegas e professores, mostrando ângulos interessantes de sua experiência e de seus estudos;
(e) Realiza análises críticas que demonstram apropriação teórica, ou seja, você não se vale de “achismos”. Seus comentários e suas intervenções mostram que você pensou, testou e aplicou idéias;
(f) Realiza os trabalhos numa dupla interface: teórico-prática ao demonstrar que os conceitos são parte do seu pensar e fazer cotidiano e não meramente uma resposta à solicitação do professor;
(g) Realiza a postagem de trabalhos nos prazos definidos.
Os conceitos, o que refletem?
| Conceito A: Esse aluno demonstra insights criativos e construção de uma crítica consistente ao inter-relacionar teoria e prática; é flexível na argumentação e contra-argumentação; oferece apoio e feedback aos colegas; é pontual; é presente no ambiente com intervenções substantivas; a linguagem é clara e concisa com o uso de terminologia apropriada e organização lógica. |
| Conceito B: Esse aluno lida de maneira adequada com os conceitos e sua conexão com a prática, com exemplos pessoais, profissionais e demonstração de aplicações no seu cotidiano ou na mudança de suas posturas; é na maior parte do tempo pontual; oferece apoio e feedback aos colegas; é presente no ambiente com intervenções mais pontuais, mas ainda assim importantes; a linguagem é clara com o uso de terminologia apropriada e organização lógica. |
| Conceito C: Esse aluno não compreende alguns pontos centrais; não lida adequadamente com alguns conceitos importantes; não atende ao quesito de pontualidade, todavia não desiste e não prejudica os colegas; é presente no ambiente mas de forma inconstante e com intervenções esparsas; consegue realizar algumas relações com a sua prática, todavia as limitações teóricas e a ausência do ambiente dificultam proposições mais consistentes. |
| Conceito D: Há problemas sérios na compreensão; atrasa-se com freqüência na postagem dos trabalhos e mensagens; apresenta tendência em focalizar os problemas e não as soluções; oferece pouco apoio aos colegas; é ausente das discussões. |
A avaliação será global, mas teremos como foco a execução do Vê Epistemológico, pois por meio desta atividade observaremos as leituras, os estudos, o envolvimento e a compreensão do que abordamos no conjunto.
Como são centenas de estudantes é importante que você observe com atenção os prazos de postagem, pois a equipe necessita coordenar várias ações e demandas para realizar uma atividade como esta, então, em consideração ao nosso trabalho, envie as postagens nas datas previstas. Definimos de um modo geral os prazos de postagem, isto é, sempre na terça-feira posterior a demanda da atividade.
Dicasmonografia.doc
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